英语小学教案优秀实用范例三篇小学英语优质教

  教学难点:“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握,教师要多带读。 教学重点:学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red, purple

  (1)教师出示课件,让学生通过活动性的动画情景,了解颜色单词,学习颜色单词:教师用鼠标点击最前的树向学生介绍 This is a green tree. 之后,强调green,课件中的green tree 也随着教师说green闪动。教师代读green 。小学语文教案 其后,点击湖水说:This is blue. 湖水闪动。教学blue 一词,在背景图的后

  面是彩虹,教师介绍彩虹,彩虹上的各种颜色逐一闪烁,每闪一种颜色学习一个单词。教学 yellow, red, purple 。

  注意:“green”一词的发音较难,教师要多带读,引导学生感悟发音,从而了解英语的语音语调的知识。

  (3)让学生听录音,跟读Lets learn 部分的词汇,边听边读,边认读边指图,做到眼、手、口、耳、心的结合。

  (6)教师用Lets do 部分的有关动作的图片让学生跟读句子。

  如: 教师举 Show me your blue crayon. 的图片带读此句,学生跟读。其它各个句子的方法同上。

  (1)找一找:教师说一个颜色,让学生找一找教室中含有此颜色的物品。包括物品和学生的服装。

  让一个学生手中藏一种颜色的图片,上前主持游戏,请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭,将颜色词练习。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。

  (3)听听画画: 教师为学生准备一张白纸,让学生按教师的指令涂色、画画。如:教师说 Draw a nose. Color it red.

  本单元主要围绕“朋友”这个话题开展各项活动,所涉及的日常交际项目有介绍,告别等。其中以“介绍自己的朋友”为重点内容。在设计教学活动时,应用“任务型”教学方法,以活动来支撑课堂。把每一项教学目标看成本课时的主要任务,精心设计,巧妙铺垫,在教师示范的前提下,让学生自己归纳语言知识,培养学生的口语表达能力。

  3、能正确地理解并朗读对话内容,在教师的引导和帮助下尝试表演对线、能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别,向他人介绍自己的朋友。

  2、 除了课文中的水果,我还增加了一些常见水果。有strawberry, pineapple。

  通过“感知、体验、实践、参与、合作”的学习方式,培养学生动口、动手、动脑的能力,让学生在各种活动中体验学习英语的乐趣,调动其学习兴趣。

  通过小组学习使学生认识到自己与小组,他人与小组,自己与他人,小组与小组的关系。

  低年级学生接触英语还比较少,因此如何发音准确困难比较大。针对这个问题,在课堂上我要求学生看着我的嘴形来学习发音,并且刚开始教时做到发音缓慢清晰。所以本课的重点难点就是单词的发音。

  本节课我设计的任务是介绍给其他同学水果的名称。我把全班分成五个人一组的小组。每组同学的知识水平和性别各有参差。这样有助于学优生帮助学困生和男女同学平等相待增进友谊。在任务驱动型学习法过程中保证每位同学都参与进来,小学英语十分钟试讲稿培养学生的团队精神和竞争意识。

  “TPR”教学法贯彻全课程以增加学生的学习兴趣,培养学生综合运用英语的能力。首先通过表演唱歌曲Good morning!创造英语课堂氛围,然后用实物认单词apple, melon展示单词物品,指出单词,然后认单词。这一系列活动既激发学生的学习兴趣又培养了他们英语的运用能力。

  在教学活动开始我设计了唱Good morning!活跃课堂气氛,学生在手舞足蹈的过程中复习了上一课,并在不知不觉中走入新课。布置任务。

  我将单词的学习与句子有机的结合起来。运用实物教授apple, melon, lemon等并进行一系列与单词教学有关的活动。再由单词逐步扩展到句子。在由句子扩展到其他的单词,培养学生的思考能力和运用英语的能力。

  首先让学生听录音标号,然后跟读课文使学生读准语音,语调。最后小组操练并展示成果。

  根据课文,自编对话进行表演,全班同学用五指评价法进行评价。完成对所学知识的综合运用。完成评价表。

  Whats this?表演对话。画出本课单词的水果并涂上颜色。这样不但培养了学生学习英语的兴趣而且也培养了他们动手动脑的能力

  在小学时期打好英语基础非常重要,老师很多时候无法关注到每一个孩子。课外时间孩子也可以通过创视网学习英语。

  看完上面分享的英语小学教案范例,你知道怎么做出一份优秀的英语教案了吗?希望这篇文章对你有所帮助,请关注后面更多的分享!